六年级上册《三 观察物体 天安门广场》优秀教案

六年级上册《三 观察物体 天安门广场》优秀教案

教学重点：

辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点：

正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、检查预习

1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）

分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。

2.观察课本36页情境图，回答出示的问题。 小组合作完成。组内交流。

二、情境导入

多媒体出示天安门广场的图片，直接揭示课题，导入新课。

三、探究新知

1.交流自学情况

知道课本36页图上的①、②、③、④分别表示拍摄地点，交流四幅照片分别是在哪个位置拍摄的？把拍摄位置的编号正确地填在照片下面的括号里。 2.小组展示成果

3.分层练习

完成课本37页“试一试”

（1）理解题意，并看懂从空中拍摄的照片。

（2）试着说一说，房子、大树、石凳和小路的相对位置

（3）大树在房子的（ ）边，（ ）在房子右前方、大树的左前方。

（4）判断37页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的？

确定每一幅大致在什么位置拍摄的

再按一定方向排序 小组合作，引导学生展示。

四、点拨升华