北师大版数学六年级下册《数学好玩 可爱的小猫》优质课教案

北师大版数学六年级下册《数学好玩 可爱的小猫》优质课教案

2.在活动中体验图形的多种变化，感受在方格纸上利用“数对”进行图形放大与???缩小的趣味性，激发数学兴趣。

三、知识点

用“数对”的变化进行图形的放大和缩小的方法。?

四、教学重点、难点

重点：用“数对”的变化进行图形的放大和缩小的方法。?

难点：用“数对”的变化进行图形的放大和缩小的方法。?

五、教学准备

教具：课件。

六、教学过程

口算：

?2.3×30=?? ? 0.517×0=? ?6.4×0.4=?? 2.5×4×3.2=?? 102?×0.4-2×0.4=???????

104×2.5=???????9.9×5? 76÷2=????? 721÷7=????? 3.26÷10=?????0.42×0.3=???5.6×20=??? 60÷6=?????905÷5=?????435÷100=?????3.5×2=?????4.5×100

创设情境，激趣导入??（出示小猫图）?

我来试试同学们的眼力怎么样？谁能看清上面画着什么？

（展示课件出现放大镜，边操作边说：“看清了吗？”最后再调整至合适的大小。）

同学们仔细想一想，刚才还看不清，现在为什么看清楚了？是的，生活中有很多这样的现象，今天我们学习活动就从一只神奇的小猫开始。

?二、神奇的小猫?

1.根据小猫乐乐图，学生用数对表示各点位置。独立填一填。

全班交流，说说数对中第一个数表示什么，第二个数表示什么。

2.认真观察，寻找规律。?

（1）学生将小猫乐乐的轮廓的点的数对填写在表格中。?

（2）讨论“天天”的点的数对与对应的“乐乐”的点的数对相比，发生了什么变化。?

（3）全班交流。找到规律，填写表格。?

（4）学生独立寻找表示“晶晶”“欢欢”的点的数对的变化规律，填写后交流。

3.画三只小猫的轮廓。?