冀教版一年级上册数学《整理与评价 知识与技能 复习题》优秀教学设计

冀教版一年级上册数学《整理与评价 知识与技能 复习题》优秀教学设计

四年级学生，男生 20 人，女生 18 人。男生基本上对数学不感兴趣，作业基本上是抄，很少是独立完成的。女生对学习数学有积极性，学习方法上不太对，普遍缺乏参与性，小组探究能力需加强。在学习、探究过程中缺乏团结合作精神，基本上没双赢意识。接这个班之前，在目标测验中，结果基本上都是倒数。

三、教学目标

1、梳理直线、射线、线段、角、垂线和平行线的有关知识。

2、复习巩固强化已学直线、射线、线段、角、垂线和平行线有关知识及它们的做法。

3、使学生感悟数学知识之间内在的联系。

四、教学重难点

1、理解直线、射线、线段、角、垂线和平行线他们各自的特征。

2、熟练他们的做法。

五、教学过程

1、出示幻灯片，让学生讨论直线、射线、线段的有关知识，做出小结，然后尝试做它。

2、出示幻灯片，让学生讨论角的有关知识。做出小结，学生能画出任意角。

3、出示幻灯片，让学生讨论垂线和平行线的有关知识。做出小结，让学生能画有关垂线和平行线。

4、拓展延伸知识点，让学生尝试画出长方形和正方形，进一步巩固垂线和平行线的理解和运用。

六、完成练习 随机出题

七、全课小结

我们今天复习了直线、射线、线段、角、垂线和平行线的有关知识。

七、板书设计：

八、教学反思 EMBED Word.Document.8

数学操作题（一）旨在复习巩固直线、射线、线段、角、平行线、垂线的知识和做法。为数学操作题（二）做基础。基本上突破了重难点，达到了教学目标。但也存在以下问题：1、时间安排上不大妥当。在复习直线、射线、线段上用的时间有点长，在复习垂线、平行线上有点仓促。2、录课条件不具备。由于条件所限，录课效果不尽如意。在今后的教学中要注意时间的安排。