冀教版二年级上册《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 整理乘法口诀》优秀教案设计

冀教版二年级上册《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 整理乘法口诀》优秀教案设计

学生已学习了1～9的乘法口诀，知道了几的口诀就有几句。由于2～6的乘法口诀已经整理过一次，所以这次让学生自己整理1～9的乘法口诀，不会有太大的难度。

【教学目标】

1．能熟练地运用乘法口诀计算，用乘法口诀解决简单的实际问题。

2．在整理乘法口诀的过程中，进一步加深对乘法口诀的理解和记忆，培养自主探索及总结概括的能力。

【教学重难点】

重点：掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

难点：能够熟练地用口诀计算试题。

【教学准备】

课件

【教学流程】

【复习导入】

1．提问：老师这里有一个数列，你会填吗？指名说一说。

老师：你是怎么想的？这些数刚好是哪个数的口诀。你会背吗？我们一起来背一背吧。

【复习整理】

1、整理乘法口诀

教师引导：这是一张空的乘法口诀表，你知道刚才的9句口诀在什么位置呢？

学生回答：最后一行。

教师：我们已经学习了1-9的乘法口诀，今天这节课，我们一起来整理和复习乘法口诀。（板书：整理和复习）

老师已经给每个小组发了一张空白的乘法口诀表，下面以小组为单位把表格填写完整。

小组进行整理。

投影展示小组整理的乘法口诀表。（2组）

教师提问：请你说说你们小组整理的方法。（小组汇报交流）

探索乘法口诀规律

仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？

横着看，你发现了什么规律？