二年级上册《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式》优秀教案

二年级上册《七 表内乘法和除法（二） 7、8、9的乘法口诀 用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式》优秀教案

2、能力目标：能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。

3、情感目标：积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习惯

教学重点、难点：能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。

教具、学具准备：卡片、课件等。

教学过程：

一、复习引入：

1、上节课我们学习了9的乘法口诀，谁能背出来。（指生背，全班背。）

2、（出示课件）看乘法口诀，说出两个乘法算式。

3、看算式，说出用哪句乘法口诀。

4、（出示卡片）看得数，说出乘法口诀。

二、探索新知：

1、同学们表现得太棒了，老师要送给你们礼物，看看是什么。（课件出示鲜花图片），好看吗？请数一数，看一看，图上有几束鲜花，一束鲜花有几枝？谁能提出一个数学问题?(4束鲜花一共多少枝?)怎么列算式？为什么这样列？（一共有4束花，每束9枝，一共有多少枝，就是4个9相加，用乘法计算就是9x4）怎么计算，用那句乘法口诀?

教师板书。

2、这样的乘法算式是横着写的，我们叫它乘法横式，现在我们再来认识计算乘法的另外一种算式——乘法竖式。（板书课题）那么乘法竖式怎么写呢？

回顾加减法竖式计算的注意事项。

教师讲解----第一步：先写9，9表示什么？4写在哪里？9的下面，4表示什么？4和9都叫做什么？（乘数）第二步：我们在4的左边写上乘号，注意乘号要离4远一些，然后在下面用尺子画一条横线;第三步：怎么计算呢？先想用哪句乘法口诀，36怎么写？6写在个位上，跟谁对齐？和4和9对齐，3表示什么？30，写在哪里？写在个位的前边，十位上。36叫做什么？（积）

总结：乘法竖式要注意，相同数位要对齐，积的个位和乘数的个位对齐，积满十要写在十位上。（指生读，记住了吗）。

3、我们解决了4束玫瑰花一共有多少枝的问题，还认识了乘法竖式，下面再来看一个买玫瑰花的问题。（出示课件，问题和图片）你知道了什么数学信息？谁能提出什么数学问题？（一束花多少元钱？）怎么列式? 怎么用竖式计算呢？请大家打开书68页，试着在书上用竖式计算。集体订正，9、6都表示什么？想哪句口诀，积怎么写？最后记得把得数写在横式上。

三、巩固练习

1、同学们已经掌握了乘法竖式计算的方法，下面我们再来练习几个题，完成“练一练”。

2、小比赛，看谁算的又对又快，完成第一题“算一算”。订正后，请学生自由选择两个题，用竖式计算，同桌互相订正。

3、小蝌蚪找妈妈，同学们先仔细观察，这些小蝌蚪有什么特点，（身上写着算式）青蛙妈妈有什么特点，那么我们怎样帮小蝌蚪找到妈妈呢？（先算出乘法算式的得数，就知道哪知青蛙是他的妈妈了），对，先算出得数，写在算式上，再找到他的妈妈，用线连起来。集体订正讲评。

4、花店买花，完成“练一练”第三题。首先，同学们先观察花店里都有什么花，怎么卖?然后，帮聪聪和红红解决问题。最后，同桌扮演----卖花和买花的角色，提出问题并计算。

四、课堂小结：

这节课我们认识了乘法竖式，学习了乘法竖式的计算方法，大家学习的都很认真，表现都很积极，踊跃。书上还有一道数学冲浪题，就留做我们的课下作业，看谁能解答出来。