三年级上册《六 长方形和正方形的周长 室外测量 综合与实践》优秀教案

三年级上册《六 长方形和正方形的周长 室外测量 综合与实践》优秀教案

学具：每人准备一张方纸巾、一本美术书。

教学过程

一、复习引入

(1)提问：什么叫做周长？怎样计算长方形和正方形的周长？

(2)教师：这节课我们通过练习，进一步理解和掌握长方形和正方形周长的计算。

板书课题：长方形、正方形周长的计算。

二、指导练习

指导学生完成练习十八中的1～7题。

1．第1题

(1)让学生独立计算各个图形的周长。

(2)在小组内交流算法。

(3)全班交流，指名学生回答计算结果，并说说你是根据什么进行计算的。

2．第2题

(1)让学生独立计算填表。

(2)在小组内交流算法。

(3)全班交流，指名学生回答计算结果，并说说你是根据什么进行计算的。

3．第3题

(1)理解题意，明确小黑兔沿着篮球场边线跑了一周，要求小黑兔跑了多少米，就是求篮球场的周长。

(2)教师让学生独立解决问题。

(3)教师组织学生进行全班交流。

4．第4题

(1)理解题意，明确求“大约要买多少厘米花边？”就是求专栏的周长。

(2)学生独立解决这个问题。

(3)全班进行交流。

5．第5题