三年级上册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案

三年级上册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案

2.过程与方法：通过集体回忆整理，把所学知识进行系统化。通过练习加以巩固。

3.情感态度与价值观：通过各种形式的复习巩固活动，引导学生体验数学与生活的密切联系并感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。

重点、难点

重点：两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算。

难点：运用所学知识解决问题。

教学准备：多媒体课件。

学生准备：答题纸。

教学过程：

一、知识回顾。

师：从今天开始我们就进入了复习阶段。我是这样给大家定的复习计划，把整本书的知识分为2部分，1.数与代数，2.空间与图形。这节课我们来回顾数与代数方面的知识。

师：大家觉得把哪几个单元归入数与代数呢？

生：我觉得把第一单元、第二单元、第四单元、第五单元、第七单元这几个单元数与代数。

生：老师我觉得把第八单元探索乐园也应该归进来。

师：恩，你说的很对。这几个单元我们归入数与代数。

设计意图：通过制定复习计划，给本册的知识进行分类，让学生对本册知识有个全面的认识，把知识形成网络，有利于学生归纳记忆。

二、运用知识解决问题。

1.复习第一单元。

师：谁来说说在第一单元生活中的大数中我们都学到了哪些知识？

生：我学会了万以内数的读法、写法，还会求出它们的近似数。

师：指名让学生说说万以内数的读法、写法的方法。及求近似数的方法。

师：方法我们知道了，下面来完成教材93页的1、2题和94页的第3题。

生：独立完成，组内交流方法，集体订正。

2.复习第二单元、第四单元。

师：在第二单元中你学到了哪些？

生：首先学会了口算乘法即用“0”前边的数和一位数相乘，然后看因数中有几个0就在积的末尾添些几个0.