青岛版数学二年级下册《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗三（解决问题）》优质课教案

青岛版数学二年级下册《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗三（解决问题）》优质课教案

通过探索解决问题的数学活动，获得成功的体验并增强学好数学的信心，培养有理有据地逻辑思维，认真严谨的数学品质。

[教学重点]学会用摆纸条的方法理解数量关系。并能正确列式解答。

[教学难点]正确分析数量关系，能根据加、减法意义说明道理。

[教学准备]

教具：多媒体课件；磁贴。学具：答题纸；蓝纸条、红纸条

[教学过程]

一、回忆旧知，孕伏新知

1.谈话：春天来了，森林里一片生机盎然。看这儿飞来了3只喜鹊，那儿又飞来了5只黄鹂。

你能不能帮老师重新排列一下，让我们能更清晰它们之间的数量关系。

2.森林里的植物虽然看起来枝繁叶茂，但它们有很多烦恼

这颗小花上有8只虫，那棵小树上也有12只虫子。

你能不能也用摆一摆的方式表示它们的数量关系？

【设计意图】

回顾之前学习的表示数量关系的方式方法，体现一一对应的思想，同时能指着图明确哪部分是两者相同的部分，哪些是谁比谁多（少）的部分。另外，逐渐抽象，为摆纸条的方法做铺垫孕伏。

二、创设情境,提出问题

你知道吗像黄鹂、喜鹊还有啄木鸟可是捕捉虫子的能手，看这幅情境图。

1.你知道了哪些数学信息

板贴3个信息

观察：你有什么发现？（都是在与黄鹂比较，都以它为标准）

2.能提出什么问题？

板贴2个问题

【设计意图】

根据信息，初步分析数量关系，能相对应地提出问题。

三、探究方法，建立模型

（一）求比一个数多几的数