二年级下册数学《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗二（被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减三位数的笔算）》精品课教案

二年级下册数学《六 田园小卫士——万以内的加减法（二） 信息窗二（被减数中间或末尾有0的连续退位的三位数减三位数的笔算）》精品课教案

根据这些信息你能提出哪些数学问题？

（学生提问题，课件出示有价值的问题）

小组合作，探究新知

猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？

猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？

师：同学们真是爱动脑筋的好孩子！提出这么多有价值的数学问题，这节课我们就重点解决这两个问题。先来解决“猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只?”怎样列式？学生回答：205-116

师：请同学们观察这个算式，有什么特点？

生：被减数中间有0的退位减法。（引出课题）

师：这节课我们一起来学习被减数中间有0的连续退位减法。

这个算式得数是多少呢？请同学们自己试着做一做。把自己的想法在小组内交流讨论看哪个小组合作的最好。(教师参与指导)

师：哪个小组愿意跟全班分享一下你们的算法？

可能的算法：

估算：205≈200，116≈100,205-116≈100.

用计数器拨一拨。（学生演示后教师用课件引导）

列竖式并验算。（学生说出计算过程后课件演示，教师板书）

··

205

— 116

—————-——

89

师：请同学们思考一下个位5减6不够减要从十位退1，十位上是0，怎么办？

学生回答后，教师借助课件引导学生弄清退位减法的道理和方法。

让学生明白个位不够减只能向十位借1，十位是0只能向百位借1作10，再从借来的10中借1给个位，十位剩下9，然后再减。即连续退位。

师：同桌互说计算过程，然后指名说。

提醒学生列竖式计算要验算。（减法验算有两种）