青岛版数学三年级上册《九 我当小厨师——分数的初步认识 信息窗三（同分母分数加减法）》优质课教案

青岛版数学三年级上册《九 我当小厨师——分数的初步认识 信息窗三（同分母分数加减法）》优质课教案

教学重点：掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法，在“数形结合”的过程中理解算理。

教学难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去发现同分母分数相加减的方法。

教学关键：突破把1化成分子分母相同的分数。

教学方法：情境问题互动式教学法

课前准备：多媒体

创设情境，激趣引思

复习出示魔方的一个面，从这个面中找分数，说一说这些分数表示的意义。 ???????

二、问题导学，探究新知

1.森林保卫者熊大熊二两兄弟被猎人光头强所追赶，当他们口干舌燥的逃回家的时候，发现家里还有一个清凉爽口的大西瓜，兄弟俩立刻将这个西瓜平均切成了8块，熊二一口气吃掉了其中的2块，熊大一口气吃掉了其中的3块。 ???????

(1)你发现了哪些分数？分别表示什么意思？ ???????

生：熊二吃了这个西瓜的 EMBED Equation.3 ，熊大吃了这个西瓜的 EMBED Equation.3 。 ???????

(2)能用你找到的分数提一些数学问题吗？ ???????

生：他们一共吃了这个西瓜的几分之几？ ??????

?熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？ ???????

还剩几分之几？ ??????

?2. 同分母分数（分母小于10）的加减法运算。

(1)谁会列算式？猜猜看，结果是多少？

(2)学生猜测。

(3)学生活动，教师巡视指导。用圆片代替这个西瓜，折一折、涂一涂、看一看结果是多少，再在小组内交流你的想法。

(4)教师小结：刚才同学们利用图形证明了相同的结论，咱们一起来回顾一下同学们的想法。 ???????

三、 巩固练习，内化提升。

（1）挑战光头强 ?涂一涂，算一算。 ??????? ???????

（2）抢夺战利品 ????口算练习。 ???????

（3）品瓜大会 ????解决问题。

四、实践应用，拓展延伸。