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青岛五四学制版数学一年级上册《三 走进花果山—— 10以内的加减法 信息窗五（和是8、9的加法及被减数是8、9的减法）》优质课教案
二、教学重点和难点：
1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。
三、教学过程：
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
一、创设情境，复习引入。
1、复习口算：（口算卡片出示）
2、复习8、9的组成。
3、导入。学生正确口算并汇报答案。
学生和教师做数的组成游戏。学生说“你的朋友在这里，我是1,7和1可以组成8.”
学生听教师导入新课，感受没有见过的动物，说出看到得动物“恐龙”复习旧知，为新知学习做好铺垫。
二、自主探究，合作交流。
示图观察，根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。
?1、看图说话。
?①出示“恐龙图”，创境激趣。
?②指导观察，激励汇报
?师：漂亮吗？你从图上知道了些什么？
?2、看图写算式。
??? 同桌合作：看恐龙图，你能提出哪些数学问题？同桌能帮忙列式解决吗？（同桌2人一人提出问题，一人列算式。）
3．汇报交流，相互评价
（二）操作悟理，感受加、减法之间的关系。
??? 1、操作感悟。
?? （1）摆一摆：左边摆7个，右边摆2个。
?? （2）说一说：你是怎样摆的。
?? （3）写一写：根据你摆的学具，你能写出几道算式？