二年级下册《八 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗三 信息窗三（因数中间或末尾有0的乘法）》优秀教案

二年级下册《八 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗三 信息窗三（因数中间或末尾有0的乘法）》优秀教案

2.通过观察、尝试、对比、交流等活动，鼓励学生解决问题的策略多元化，培养学生解决问题的可行性和灵活性；

3.培养学生良好的计算习惯。

教学重点：

因数末尾有零的乘法的笔算的简便算法。

教学难点：

1.因数末尾有零的乘法的积的末尾零的个数确定。

2.一位数的书写位置。

教具学具：

课件、小黑板

教学过程：

一、引入

你们在这里上课紧张吗？你们有没有信心？老师把你们分成了6个小组，迎接下面的挑战，比一比看看那组最棒。

（一）开火车（直接说出得数）

（1）4×2= （2）6×9= （3）8×5=

40×2= 60×9= 80×5=

400×2= 600×9= 800×5=

从中选一题，说说你是怎样算的？那这一列算式我们都可以用什么方法计算呢？

（二）笔算134×3

说说你是怎样算的？

二、尝试探究、对比归纳

（一）设疑，引入新知

出示：图书馆买了3套《小小科学家》一共需要多少钱？

师：读读题，你们能解决它吗？

生质疑，缺少信息，

师：补充每套《小小科学家》280元。