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师梦圆小学数学教材同步青岛版五四制二年级下册信息窗三(三位数乘一位数的估算)下载详情

青岛五四学制版数学二年级下册《八 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗三 信息窗三(三位数乘一位数的估算)》优质课教案

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青岛五四学制版数学二年级下册《八 富饶的大海——三位数乘一位数 信息窗三 信息窗三(三位数乘一位数的估算)》优质课教案

三、设计思想:

1.让学生在具体生动的情境中学习计算,培养学生对数学的兴趣。  

计算本身是枯燥乏味的,机械的训练更使学生厌烦,这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因此适当地创设一些具体生动的学习情境,让学生在一种愉悦的氛围中来学习三位数乘一位数,使他们感到学习数学是有趣的。

2.注重学生对计算过程和方法的理解。  

对于三位数乘一位数的计算方法,教材淡化了对计算法则的文字表述,没有给出计算法则或结语。教学中,不必要求学生概括出严密的法则,更不要求学生记忆或背诵相应的结论,重在学生对计算方法的正确理解和灵活运用。注意口算、笔算、估算等各种算法的结合练习,加强算法选择的教学,引导学生分析判断在什么情况下需要使用什么样的计算方法,提高学生在实际生活中灵活应用的能力。  

3.引导学生独立思考、合作交流,体验探究的乐趣。

教师应尽可能以学生为主体,创设让学生自己想一想、试一试、做一做、比一比、找一找、算一算等的探究情境,多给学生一些提问质疑、探究发现的机会和条件,让他们在多种多样的数学活动中来学习数学。  

四、教学目标:

知识与能力

1、对三位数乘一位数的乘法进行回顾和整理,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构,以提升学生对本单元知识的掌握水平。

2、通过对三位数乘一位数乘法计算内容的整理与复习,学生熟练的掌握三位数乘一位数的口算、估算和笔算,提高计算的正确率。

3、引导学生归纳三位数乘一位数的算理,在练习中提高自查和反思的能力。

过程与方法

在解决问题的过程中,学会分析解决问题的方法,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,体验解决问题策略的多样化,并能对结果的合理性进行判断分析。

情感、态度与价值观

1、能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程,学会与他人交流。

2、结合本单元主题——“富饶的大海”对学生进行爱国教育。

五、教学重、难点。

教学重点:能够解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

教学难点:能对问题作出正确分析,灵活运用算法。

六、教学过程:

(一)梳理知识结构

1、师:同学们,我们刚学过了三位数乘一位数,这节课我们就进行这一部分内容的整理和复习。(板书课题)

师:昨天老师布置同学们回家对三位数乘一位数的乘法进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。

(1)这一单元我们学习了哪些内容?

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