三年级上册数学《九 我家买新房子了——长方形和正方形的面积 信息窗二 信息窗二（面积单位之间的进率）》精品课教案

三年级上册数学《九 我家买新房子了——长方形和正方形的面积 信息窗二 信息窗二（面积单位之间的进率）》精品课教案

(3)培养学生观察、比较、分析问题的能力，养成认真观察、思考的良好学习习惯。

教学重点：熟悉面积单位间的进率。

教学难点：面积单位间进率的推导过程。

教具学具准备：?

（1）边长为1分米的正方形，上面划分成边长为1厘米的小正方形。（2）边长为1米的正方形，上面划分成边长为1分米的小正方形。

教学过程：

一、专项训练

1．对口令

（1）长方形的面积怎样计算？正方形的面积怎样计算？

（2）一个长方形长8米，宽6米，它的面积是多少平方米？

（3）一个正方形的边长7分米，它的面积是多少平方分米？

2.口答

（1）常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？

（2）常用的面积单位有哪些？

(常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米)

师：昨天我们预习了新课，今天我们要学习什么？（板书课题）（每相邻两个面积单位间有什么关系，它们之间的进率是多少呢？就是我们这节课要学习的新知识。）

二、创设情境，引入新课

清明时节雨纷纷，

烈士陵园祭英魂，

九班租车陵园进，

手拿鲜花表决心，

学习英烈要上进，

小小少年接班人！

这是咱们清明节在烈士陵园祭奠英烈的活动，当时浩轩妈妈给我们拍下了很多有意义的照片，为了纪念这次活动，我准备给每人洗出来一张1平方分米大小的照片，可是照相馆的叔叔洗出的却是86平方厘米的照片，还美其名说：给我们洗的大了，浪费了材料。孩子们，照相馆的叔叔是洗的太大，浪费了材料吗？1平方分米和86平方厘米到底谁大呢？今天我们就来研究面积单位之间的进率。

三、探究新知