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I usually… at… .
<提高性目标>
能大声流利地朗读课文，并尝试进行文本角色表演。
2.写一写自己“梦想的一天”，记得合理规划。
教学重难点
1. 能听懂、能理解、会读课文。
2. 能用英语表述文中人物一天的生活。
3.写一写自己“梦想的一天”，记得合理规划。
教学准备
教学光盘 单词卡
教学过程
Step1 warming up
1.Enjoy a song《When do you get up》
2. Greetings and free talk
Step2. Revision
1. Know the learning aims of this class.
2. Retell the text
a . T : We’ve known Mike’s day clearly. Could you choose his morning, afternoon or evening, then add your action to retell out?(可根据PPT上的图片提示复述)
生任选一个时间段，配以动作进行文本复述。
b .Retell together.(根据图片一起复述)
Step3 Presentation and consolidation
Fun time
1.Ask and answer T: Just now, we listened a song ,it was about Peter’s day,and we knew a lot about Mike’s day.Now,I want to know your days.How about your day?
T:When do you…hello li everyday?
Ss:I…at…hello li everyday唱的形式问答
2. Draw and write
Do you want to be the reporter to interview your partner? First draw and write your timetable on your book, then ask and answer in pairs.
A: Hello, …. When do you …?
B: I…at ….
小组呈现，师板书句型。