青岛五四学制版数学五年级下册《三 欢乐农家游——百分数（二） 相关链接（利息）》优质课教案

青岛五四学制版数学五年级下册《三 欢乐农家游——百分数（二） 相关链接（利息）》优质课教案

2、在交流的过程中获得良好的情感体验及口头表达能力，感受到生活中处处有数学。?

3、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，培养学生搜集处理信息的能力。?

4、让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。?

三、教学过程：

（一）、创设情境，激发兴趣

师：前两天老师看了一则新闻,这件事就发生在我们的身边,下面将这则新闻与大家一起分享一下。

看了老太太的遭遇,你有什么想法?

生：老太太如果将钱存入银行就不会发生这样的事情了。

师：对呀,可以将钱放在银行,那将钱存入银行有什么好处呢?

生：安全、方便，还能获得利息

师：恩，安全、方便、还能获得收益，我们今天这节课就以到银行存款为例，一起来学习一下利息、利率的知识。

【设计意图】：情境的创设，不仅充分调动了学生的学习积极性，而且为学生提供了从事数学活动的机会。以谈话方式导入，为学生创设真实的生活情境，不仅让学生感觉到亲切，而且从课的开始就让学生感受到数学与生活的密切联系，起到了开动思维的作用，使学生乐于参与数学活动。

（二）、交流结果，学习新知

出示各银行的图片，师：这是我们学校周围的几家银行。课前让大家到银行做了一项调查，现在我们来交流一下调查的结果。

出示课堂调查表

1、介绍存款方式

师：先来交流一下存款的方式。

生交流后，接着出示银行利率表的图片

师：确实是这样,这是老师从工商银行截取的利率表,存款方式有活期、定期，定期又有整存整取，零存整取……我们最常用的是整存整取。

2、认识本金、利息、利率；明白利息的计算方法。?

师:除了存款方式，你还了解有关存款的哪些知识？

出示存单表

师：这是老师前几天刚去银行存款的存单，你能对照存单介绍一下相关的知识吗？

生介绍，存款的时间、本金、利息、利率

师：什么是本金？生：存入银行的钱就是本金