一年级下册数学《四 100以内的加法和减法（一） 6.两位数减整十数、一位数（不退位）》精品课教案

一年级下册数学《四 100以内的加法和减法（一） 6.两位数减整十数、一位数（不退位）》精品课教案

2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。

3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。

【教学重点】掌握两位数减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。

【教学难点】理解算理，能比较两位数减整十数与减一位数在计算过程中的异同点。

【教学准备】课件、小棒、计数器

【教学过程】

一、复习导入,生成课题

1、口算练习。

70+30= 40+5= 36+2= 21+50= 4+75= 60+30= 30+8= 36+2= 21+5= 47+20= 30+66= 50+48= 18+70= 40+33= 10+26=

50+21你是怎么想的？这里的5是加在了21的哪位上？

5+21你又是怎么想的？这里的5是加在了21的哪位上？

2、两位数加整十数、一位数的计算方法同学们掌握得真不错，那么两位数减整十数和一位数该怎样计算呢？今天我们继续学习两位数减整十数、一位数。（板书课题：两位数减整十数、一位数）

二、目标导学，大板块活动

1、学习两位数减整十数。

今天我们一起去森林动物园参观。

（1）我们要怎么去呢？（大巴）看！大家排着整齐的队伍安静的上车准备出发了。（课件动画出示例题图）

（2）从图中你知道了哪些条件？问题是什么？要求还有多少个空座位该怎样列式呢？

学生回答后板书：45-30=

（3）45-30你会计算吗？

你可以借助小棒和计数器来算一算，算完后，和同桌交流一下你的方法。

学生活动，教师巡视。

（4）班内交流。指名汇报计算方法时，采用直观教具和电脑课件进行演示。

A、谁来一边摆小棒一边介绍你的方法？（引导学生边摆边说：先摆4个十和5个一，从4个十里面去掉3个十，还剩1个十，1个十和5个一合起来就是15。）

教师小结：我们先从4个十里面去掉3个十，还剩……？剩下的1个十和5个一合起来就是15.(相机出示课件)。

B、谁是拨计数器的？请来介绍一下。（先拨45，再从十位上去掉3颗珠子，十位上还剩1颗珠，和个位上的5颗珠合起来是15）