六年级上册《一 长方体和正方体 2、长方体和正方体的展开图》优秀教案

六年级上册《一 长方体和正方体 2、长方体和正方体的展开图》优秀教案

学 习

目 标

1. 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。

2. 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。

重 难 点

认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义

教学过程

一、布置学生课前预习。

二、导入新课。师：这节课，我们要继续研究有关长方体和正方体的知识。

三、小组讨论预习内容。

四、小组交流展示。组长补充。

1. 让学生看教科书12页，像例3那样，将有关的棱用红线描出，并按照例题所示的步骤进行操作，得到正方体的展开图。

2. 把展开图再复原成立体图，再进一步展开、复原，让学生从展开图中找到3组相对的面。

3. 质疑拓展。

让学生独立剪一剪，

在小组里交流自己得到的展开图，在交流中认识不同的正方体展开图，并思考展开图中的各个面与原来各个面的关系

4. 学生独立完成“试一试”。

拿一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开，看看它的展开图，

先从自己的展开图中找出长方体的3组相对的面，然后在其他同学的不同的展开图中找。

最后让学生观察相对的面在不同的展开图上的分布情况，发现其中的规律。

5. “练一练”

第1题? ?让学生在观察展开图的基础上，先在图中标注下面、后面、和左面，并说明自己的理由。然后将展开图复原成立体图来检验。

第2题??

（1） 出示各展开图，引导学生先想像把展开图复原成立体图的过程，再判断。

（2）把教科书117页的图形剪下来试着折一折从而验证自己先前的判断是否正确。