苏教版六年级下册数学《七、总复习 （二）图形与几何 3、平面图形的周长和面积（1）》优秀教学设计

苏教版六年级下册数学《七、总复习 （二）图形与几何 3、平面图形的周长和面积（1）》优秀教学设计

3.进一步体会平面图形与现实生活的密切联系,树立学好数学的信心。

教学重点：理解和掌握平面图形周长、面积计算方法。

教学难点：进一步体会转化的策略，发展学生的数学思考。

教学内容：

一、情景导入

师：请看大屏幕，这是某学校操场平面图。

出示：学校操场形状大小如下图，根据这些信息我们可以解决哪些数学问题

生：操场的周长，操场的面积（课件出示）

师：好，今天我们就一起来复习平面图形的周长和面积（板书课题）

二、知识系统整理

1.周长的概念及公式

（1）师：什么是平面图形的周长？关于周长还有那些知识呢？请大家拿出练习纸，把预习2上的内容一起交流一下。

什么叫周长？

计算周长用什么单位？我们学过哪些这样的单位？相邻的两个单位之间的进率各是多少？（学生回答后师出示课件）

（2）周长计算公式。

师：那怎么计算长方形、正方形、圆的周长？（边说边贴长、正、圆图形）

长方形的周长公式是？用字母来表示是？

生：c=2(a+b)(板书)

师：正方形的周长公式是？（正方形四条边都相等）圆的周长计算公式并板书。（强调：同一圆内，圆的周长总是直径的 EMBED Equation.3 倍）

师：你能求出操场的周长吗？拿出自练本试一试。

2.面积的概念及公式

师：要求出操场面积必须得知道什么叫平面图形的面积，以及它的计算公式。

什么叫面积？

计算面积用什么单位？我们学过哪些这样的单位？相邻的两个单位之间的进率各是多少？（学生回答后师出示课件）

师：我们学过哪些平面图形的面积公式？