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北京版四年级上册英语《UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR Lesson 9》优秀教学设计
a. 能初步运用“Would you please……?”的基本结构向他人请求帮助，并用“Sure. No problem.”这样的答语向他人提供帮助。
b. 能结合语境辨别、认读向他人请求帮助的动词短语close the window、turn off the light、pass me the water、hold these books。
c．能够分角色朗读对话；
（2）学习策略
在本课词汇学习中，提高学生自主拼读单词的能力，培养学生的认知策略。
（3）情感态度
在本课的学习中让学生能够在困难时寻求他人帮助，并在得到帮助后知道感谢他人。
教学重点
a.句型“Would youplease……?”及其答语“Sure. No problem.”的初步运用。
b. 动词短语close the window、turn off the light、pass me the water、hold these books。
教学难点
能够运用“Would you please……?”向他人请求帮助，No problem 单词的发音。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、
导
入 1、Greetings
师生互致问候
2、
教师呈现雷锋，学生帮助他人的图片引出本课话题
3、
师通过抱盒子的动作向学生需求帮助
What’s in my hands?
I hold this box. I can’t open it. Will you help me? Will you do me a favour?
There are many gifts for you. Do you want to get it?
If your group is winner, you will get the gift.
看图并了解本课所学话题
It’s a box.