北京版英语四年级下册《UNIT TWO WHAT’S WRONG WITH YOU Lesson 5》优质课教案

北京版英语四年级下册《UNIT TWO WHAT’S WRONG WITH YOU Lesson 5》优质课教案

【学情分析】

词汇及句型方面：在北京版四年级上册Unit 2 May I speak to Mike? 这一单元的学习中，学生已初步接触了疾病类词汇a bad cold、ill等，及针对感冒的具体做法如stay in bed、 drink a lot of water等；句型方面主要有： “What can I do for you?” “I have a bad cold”等；学生已经能够结合自己的生活实际询问及表达自己身体不舒服的功能词汇和句型，这已为本课的学习做好了铺垫。

学生情况：四年级学生英语学习的热情较高，思想活跃。善于小组合作、交流。对于疾病话题并不陌生，基于学生的已有知识，已能够初步描述自己的身体状况。教师要充分创设学生展示的舞台，开展生病就医活动，鼓励学生积极参与到课堂活动中来。 教学目标(内容框架) 【教学目标】

1.能够理解朗读对话内容(lessson5和lesson 6)。

2.能结合语境认读、理解疾病名称的词汇headache、fever、and flu，能运用询问病情及就医的句型如“What’s wrong with you?” “I have … .”进行交流。

3.能够分角色朗读并表演对话内容(lessson5和lesson 6)。

4.能够在情景对话中，学会关心他人并能够采取合理措施预防流感。

【教学重点】

1.能够理解朗读对话内容(lessson5和lesson 6)。

2.能结合语境认读、理解疾病名称的词汇headache、fever、and flu，能运用询问病情及就医的句型如“What’s wrong with you?” “I have … .”进行交流。

【教学难点】

能熟练运用词汇询问病情及就医进行交流。

句型中I have …与 He has…的区别。

教学过程(文字描述) （一）Listen and say

1. 歌曲导入

师生齐唱歌曲。

出示歌曲主题图片，提出问题：

T：There are so many animals, where are they?

Let’s go there with them.

S: … .

【设计意图】歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生兴趣；渗透“生病”话题。

（二）课文学习

2. 学习对话lesson 5

1)学习理解图片1

（1）出示情景图1，提出问题 “Who is he ? and where is he ?”