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四年级下册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME THE WAY Lesson 12 Now I can understandNow I know the sound》优秀教案
三、教学目标
（一）语言能力目标
1. 知识与技能目标
（1）能复习和运用元音字母a, e, i, o开闭音节发音规律，学习新词汇。
（2）能掌握元音字母Uu在开闭音节中的正确发音。培养“见词读音”和“听音辩词”的能力。
（3）能在图片的提示下，联系上下文，读懂英语绘本故事Fun in June。
2. 语用目标
能运用已学的phonics知识读出新单词和绘本故事。
（二）学习能力目标
1. 能培养音素意识，提高发音的准确性。
2. 能运用所学的语音知识完成单词拼读练习，总结规律，以旧带新，学习新知识。
（三）思维品质目标
1. 培养英语的乐趣，乐于参与，积极合作。
2. 能体验拼读带来的成就感，提升英语学习自信。
（四）文化品格目标
通过阅读绘本，丰富学习资源，开阔文化视野。
四、教学重、难点
（一）教学重点：
1. 复习巩固已学的Phonics知识，归纳元音字母开闭音的发音规律。
2. 能正确掌握元音字母Uu的拼读规律，做到“见词读音”和“听音辨词”。
（二）教学难点：
能综合运用 Phonics 知识，自主学习拼读新词。
五、教学理念及策略
在小学阶段，语音知识是语言学习的一个组成部分，是听、说、读的基石，为了能帮助学生顺利过好英语学习的第一关——语音关，本课将开展系列的语音教学活动，具体策略为：
听音模仿。听是学习语音的第一步，先听清楚、听准确、听仔细、听充分，才能了解音的音质、音色、音长、音响等。所以先听音，后模仿，在课堂上创造条件让学生多听，锻炼学生做到听清发准。