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北京版英语五年级上册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME MORE ABOUT THE MID-AUTUM FESTIVAL Lesson 9》优质课教案
二、学情分析
从学生生活经验角度来看，他们了解中国的传统节日the Mid –Autumn Festival ， the Double Ninth Festival, the Lantern Festival ,the Dragon Boat Festival，只是不能用英语进行交际。从语言水平来看，学生在五年级以前接触过节日话题如下：在二年级上册It’s Christmas Day这一单元，学生初步了解了新年（New Year）、圣诞节(Christmas)等节日；在三年级上册学习了日期的表达方法，如序数词(1—31)、月份（1—12）等；在三年级下册，学生学习了英语国家特色食物及中国特色饮食，如biscuits, chocolates, jiaozi, noodles…; 在三年级学生已经接触过有关节日这一话题，如五一劳动节（May Day）、儿童节(Children’s Day)、国庆节（National Day）等大家熟悉的节日及表达相关的活动，如“We are going to visit the Great Wall.”都为本单元的学习奠定了基础，而本单元侧重中西方的重要传统节日，特别是中国传统节日的日期是按照农历指定的，与公立日期时不一样的，使学生进一步了解中国传统文化。本节课话题是学习初步介绍传统节日的特色饮食、相关活动等，如中国的传统节日the Mid –Autumn Festival 是重点，还有中国其他传统节日 the Double Ninth Festival, the Lantern Festival ,the Dragon Boat Festival 的初步了解。
教学手段：多媒体课件，PPT提供语言支持学生 平板电脑。
技术准备：多媒体
教学目标(内容框架) 教学目标：
能够正确理解对话内容，获取课文中的相关信息，正确朗读课文，并能够尝试简要复述课文，谈论节日。
能够认读、理解：autumn ,moon cake, family, fruits ,round. enjoy bright full Festival等词语，并能在交际活动中运用。
能够在情境中听懂、会说交际用语。运用“When is the Mid-Autumn Festival?”“It＇s on …”进行提问和回答，并能够在情境中与他人交流节日话题。
能够利用平板电脑朗读对话，并且初步了解中国传统节日， the Double Ninth Festival, the Dragon Boat Festival, the Mid-Autumn Festival和the Lantern Festival的表达；
5、激发学生对中国传统文化的兴趣，热爱祖国文化。
教学重点：
能够正确理解并且朗读对话内容，能够在情境中正确运用功能句型“When is the Mid-Autumn Festival?”“It＇s on …”进行提问和回答，并能够在情境中与他人交流节日话题。
教学难点：
能够在情境中正确运用功能句型“When is the Mid-Autumn Festival?”“It＇s on …”以及中国传统节日日期的表达方法。
教学过程(文字描述)
一、课前三分钟导入话题(5分钟)
Greeting
T: Hello boys and girls. How are you ?
Ss: I’m fine ,thank you .
T: Who is our little teacher?
Ss: Iｔ＇ｓ me.
2、3 Min Show
学生利用平板电脑播放幻灯片介绍自己。
Myself
Hello, My name’s _____.I am______. I am a girl ( boy). I like dog s and I like swimming, My favorite color is green. My favorite food is zongzi . My favorite festival is the Dragon Boat Festival, I like English, and I like our English teacher Cathy. She is a good teacher, I am a good girl ( boy). Do you love me? Thank you！