北京版英语六年级上册《UNIT TWO WHAT HAPPENED TO YOUR NECK Lesson 7》优质课教案

北京版英语六年级上册《UNIT TWO WHAT HAPPENED TO YOUR NECK Lesson 7》优质课教案

单元分析

本节课的教学内容是北京版小学英语六年级上册第二单元第7课。本单元话题是健康，主要涉及运动健康和饮食健康。单元内容主要围绕如何询问他人身体状况、说明状况发生原因及如何针对特定情况给出合理建议等展开。单元以主题图来呈现三个具体情境，引发三段情景对话。三段对话分别以Mike因为练习倒立导致脖子疼去看医生，医生询问情况，Mike说明原因；Yangyang踢足球腿受伤，妈妈提醒他要小心；Piggy吃多了肚子疼，医生建议他少吃点为情节展开。重点支撑的功能句包括：“Why did you stand on your head? Because I wanted to practice kung fu．” “What happened to you? I hurt my leg．” “What did you say? I said you should stop eating too much.” 三段对话由简到繁，内容逐步丰富，使学生在学习过中逐步增强安全运动和健康饮食的意识。

本课分析

本课为本单元的第三课时，综合性较强。课文内容主要以piggy午饭吃多了导致肚子疼去看医生的背景展开。医生询问了情况。Piggy想拿点药吃，医生告诉他不必吃药，并建议他以后不要吃太多，而且要多锻炼。主要落实提建议的功能句型：“You should stop doing…….”这是一个非常生活化的主题，也是一个能够较好调动学生个人参与，体现个性的主题。因此我在教学过程中积极创设情境，尽可能让学生将句型和单词与生活实际相结合。

学生情况：

本课的教学对象是我校六年级的学生，在思维和学习能力上，他们形象思维好、对实物和图像记忆力强，模仿力较高，但在思考问题或难点时缺乏理性思维，逻辑思维不强。经过五年对英语图文故事中简单句和词汇的积累和学习，学生具有一定的语言基础和表达能力，在有效的评价方式下学生乐于参与活动，具有一定的合作交流能力。

本课是以童话为背景的会话教学，学生具有浓厚的学习兴趣。话题内容学生在四年级下第2单元seeing a doctor中接触过。学生学习了询问身体状况的功能句：“What’s wrong with you? What’s the matter with you? My leg hurts.”学习了headache、toothache、fever等疾病的表达。教师通过图片情境、问答等方式复习了这些内容，唤起学生的记忆，帮助学生提取已有的知识储备，从而高效学习新知。

此外，还在本单元的前两课中学习了Why did ……？以及回答Because……，What happened to you? 以及回答I (did)……和在第一单元接触过动词过去式。因此, 学生对于话题的意义、话题的相关语言结构及词汇有所了解，有利于本课时师生互动学习童话故事。但是学生没有接触过用should提建议的表达方式，所以应把此部分作为重点和难点。

教学方式和手段：情境教学法，任务型教学法，小组合作学习

在本课教学过程中为学生提供不同的情境，采用看、听、说、读、小组活动等形式，让学生在学习过程中建构语言知识，提高语言能力。通过谈话，设问等教学活动，从自然导入-学习新知-巩固操练-拓展应用，培养听说能力，提高会话技巧，促使语言技能转变为运用英语进行交际的能力。

技术准备：

ppt、投影、单词卡片、词句条、彩色图片、worksheet等

教学目标(内容框架) 教学目标

能运用功能句型“What did you say?”询问别人说了什么。能用“You should ……”。给别人提适当的建议。

能理解认读、动词smoking和短语eating too munch、playing computer games等，并能在给别人提建议时正确运用。

能理解并正确朗读本课对话。

能增强平衡饮食、注重身体健康的意识。

教学内容安排

本课时主要处理教材第2单元第7课Listen and say; Listen, look and learn; Listen and decide; Let’s do四个板块。

教学重点：

理解对话内容，运用功能句型“What did you say?”询问别人说了什么。能用“You should ……”。给别人提适当的建议。

能理解认读、动词smoking和短语eating too munch、playing computer games等，并能在给别人提建议时正确运用。

教学难点：

“stop doing something”的运用、根据情况提出合理的建议。

能增强平衡饮食、注重身体健康的意识。