六年级上册《UNIT SIX WHAT IS HE WEARING Lesson 21》优秀教案

六年级上册《UNIT SIX WHAT IS HE WEARING Lesson 21》优秀教案

本单元主要谈论关于服装的话题。主要内容有询问和描述穿着的服饰（What is he wearing？ He is wearing…），询问和描述不同场合的着装（What does she wear on stage？ She wears pretty dresses.），以及询问和描述服装的尺寸（What size do you wear？ I wear a/ an …）。本课为本单元第三课书的内容，主要交际用语为What size do you wear？ I wear a/ an …谈论穿着衣服的尺码。由于本课书处于本单元的第三课，因此在学习本课时，可以复现前两课的内容，从而复习和巩固关于服装话题的交际用语。

学情分析

学生在一二年级以及本单元前两课学习中，已经掌握了有关服装的单词：sweater、coat、uniform、jacket等等，和一些有关服装话题的交际用语。因此，在语言知识方面有了良好的基础，在本课的学习过程中可以进行复习巩固，同时也为本课的输出环节做了良好的铺垫。学生在实际生活中知道服装分为不同的号码，大部分学生与家长一起购买过衣服，并且部分学生了解选择服装号码时应该考虑身高这一因素。因此，本课谈论服装号码与学生的实际生活相联系，希望通过本课的学习，学生可以在今后的生活中，为自己和他人选择购买合适的衣服。本课，玲玲穿着的毛衣是她表姐穿过的旧衣服，希望通过本课的学习，学生可以了解衣服的再利用，也可以捐赠给有需要的人，给学生传递一种低碳生活、乐于助人的正能量。

教学目标

1、能在询问他人穿衣尺寸的文本情境中正确理解、朗读课文对话。

2、能听懂、会说、认读go well together, make clothes by hand等相关的词组，并能够在相应情境中正确使用。

3、能听懂、会说询问别人的衣服尺寸的句型What size do you wear? 并对别人的询问做出正确应答I wear a Medium.

4、能用XS、S、M、L、XL描述衣物的尺寸。

5、能在选购衣服时，就衣服的尺寸进行交谈。了解衣服的再利用，树立低碳生活、乐于助人的意识。

教学重难点

（一）重点：

1、 能听懂、会用“What size do you wear?”提出问题，并能根据不同的衣物尺码标准使用“I wear a Medium.”进行回答。

能正确朗读并理解对话内容。

（二）难点:

1、 1.68m和1.58m的读法。

2、 根据不同的衣物尺码标准，正确的选择合适的号码。

教学过程

（一） Warming up

活动一：What’s the weather like today?

活动目标：询问天气，导入本课主题

实施方法与师生语言预设：

T: What’s the weather like today?

S: It’s cold.

T: So what warm clothes are you wearing?

S: … .