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六年级上册《UNIT FOUR REVISION Lesson 13 Can you doCan you read and write》优秀教案
二、教学目标：
（一）知识与技能目标
1. 能在文字、图片、视频等帮助下，能正确理解阅读材料内容，初步了解古代四大发明的发明时间，发明人等相关信息。
2. 能听懂有关阅读材料的提问，在文中标注信息，回答问题并进行简单的交流。
（二）过程与方法目标
1. 根据老师出示的问题，进行有目的的阅读，让学生了解中国古代四大发明。
2. 通过关注主要信息，鼓励同伴交流等方法，迅速寻找文中关键信息，更好的了解语篇内容。
情感态度价值观目标
了解四大发明的历史故事，渗透其文化背景知识的同时弘扬中国历史文化，使学生对历史知识有更加深刻的了解。
三、教学重、难点：
重点：
了解有关四大发明英文名称，并从发明人等方面进一步学习古代发明。
（二）难点：
1.初步理解与四大发明相关词汇，如fiber, metal等。
四、教具准备：
教学课件、实物、词条
五、教学过程：
（一）Warming up and lead in
活动一：Duty Report
T: Boys and girls, first let’s have out duty report today. It’s about the invention of the plane.
设计意图：以旧知引新知，学生通过duty report 复习飞机的发明，并引出本课时主题：中国古代四大发明。
活动二：呈现有关四大发明的主题。
T：Boys and girls, Do we have any great inventions in China?
S1: Yes, we do.
T：Yes, wo do have great inventions in China. Today we have a reading class about those.