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北师大版四年级上册《Unit 3 Uncle Booky’s Study lesson 3 Have Fun》优秀教案设计
二、教学重点
在插图的帮助下表演故事。
三、教学难点
引导学生回顾、归纳询问和说明物品归属的句型。
四、教具准备
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。自制课件。
五、教学建议
Get Ready
（1）播放本单元歌曲，让学生跟唱。
（2）找一些前面的课时或单元中出现的物品，例如第一课的雨伞，让学生看插图，判断教师说的是否正确。
T: Is this Ann’s umbrella?
Listen and Number
（1）让学生看插图，看一看Uncle Booky的书房里都有什么。教师可以说其中一两个物品，让学生指相应的插图。
（2）告诉学生接下来听录音，给图中物品标序号。
（3）再次播放录音，让学生给图中的物品标上序号。
（4）放录音，每次一句，教师重复，全班一起核对完成情况。
Game Time
（1）告诉学生接下来玩一个游戏，把学生分成小组。让小组中一半学生翻开书，看播图，根据曲线确定这些物品分别是谁的。
（2）呈现物品的插图，让小组中另一半学生猜测这四件物品分别是谁的。
（3）给学生时间在小组中询问或回答。
（4）接下来让学生用自己的物品来玩这个游戏。让每个学生拿出一个物品，然后大家把物品放在一起。每组选一个学生，通过提问找出这些物品分别是谁的。注意让学生只能用Yes或 No回答。如：Is this Wang Tao’s ruler? No, it isn’t.
Show Time
（1）呈现故事中主要情节的插图，可以删除部分人物对话，让学生根据插图补全对话，回忆故事主要内容。
（2）将Aunt Booky和Uncle Booky的头像贴到黑板上。拿出物品卡片，让学生回忆、判断每件物品分别是谁的。
（3）教师播放故事动画，让学生跟读人物对话。