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北师大版四年级下册《Unit 9 Hot Soup Lesson 6 Round up》优秀教案设计
1) 能认读，理解单词too, just right.
2) 能在老师和故事情节的帮助下理解句子：This one is too big. That one is too small. This one is just right.
能力目标
1) 学生通过朗读，角色扮演等形式，来运用目标语言。
2）学生通过看，听，读等活动，了解阅读的方法与技巧。
情感目标
通过Goldilocks独自到陌生地方和随便动别人物品这一行为，让学生知道独自外出不安全，不能随便动他人的物品。
三、教学重难点：
教学重点：1) 能听懂，并理解本节课的单词及难句。
2) 能小组合作表演故事。
教学难点：小组合作表演故事。
四、教学准备
教学光盘 录音机 磁带 多媒体
八、教学流程（如下）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、
热
身
1 ?Greeting.
2 Sing the song
1 ?Greeting.
2 Sing and clap hands.
师生互致问候，唱歌活动能偶充分调动孩子眼耳口手脑等器官，将注意力转移到课堂，营造良好气氛。
二、
复