五年级上册《Unit 3 Clothes Lesson 4 Have a try》优秀教案

五年级上册《Unit 3 Clothes Lesson 4 Have a try》优秀教案

通过问题设置与解答，了解语篇内容的基本信息。

通过圈点勾画，探究语篇涉及的姓名、颜色和服装，在描述文中人物穿着的过程中养成良好的阅读习惯。

通过连线及判断正误，探究语篇句意表达，在改正错句及勾出答案出处的过程中初步掌握阅读技巧。

通过参与探究活动，能用I’m wearing____.句型描述自己的衣着，及She/He is wearing___.描述他人衣着。

教学重难点：

重点：了解语篇大意，养成良好的阅读习惯，初步掌握阅读技巧。

难点：能用I’m wearing____.句型描述自己的衣着，及She/He is wearing___.描述他人衣着。

教学过程：

一、疑

1、Greetings. 师生问好

2、Chant. 齐唱歌谣

3、Present the passage，ask & answer. 呈现语篇，让学生根据语篇提问，设置理解性问题。

4、Introduce the customs of Chinese New Year ，then back to the pasaage. 介绍春节习俗后回到语篇。

探究、展示

活动一：

（一）探

1、Have children circle the names. 圈出语篇中的姓名

2、Have children underline the colors. 圈出语篇中的颜色

3、Have children double underline the clothes. 圈出语篇中的服装

（二）展

1、Group work: Say the names. 小组活动，说出语篇中出现的姓名

2、Group work: Say the colors. 小组活动，说出语篇中出现的颜色

3、Group work: Say the clothes. 小组活动，说出语篇中出现的服装

4、Show time. 小组展示

活动二