五年级上册《Unit 2 Animals Lesson 6 Round up》优秀教案

五年级上册《Unit 2 Animals Lesson 6 Round up》优秀教案

3、正确完成Try to use 中的填空练习，并能兴趣一反三灵活运用。

4、能以优美的语调朗读并表演Learn to say的对话。

5、能按对话内容完成听力填空。

[教学重难点分析]

1、本课时的教学重点是学习be going to句型。这一句型贯穿于Learn to say的对话中，在Try to use 中进一步加强。在课堂训练中，应紧紧围绕这一句型，精讲多练，让学生在教师的引导下理解Learn to say的内容，从模仿跟读过渡到表演。使学生能逐步在教师创设的情境中进行对话，同时正确地完成课堂练习。

2、本课时的教学难点是学生对be going to 句型语法意义的理解，为突破这个难点，教师要积极创设情境，如运用体态语，简笔画等，以帮助学生理解句型的功能及意义。然后通过Try to use 引导学生巩固练习，使学生能在交际中自如济地表达自己的计划、打算。

[课前准备]

1、教师准备

（1）四会词组及句型的卡片。

（2）Learn to say的教学挂图。

（3）录音机及课文磁带。

2、学生准备

课前预习本课教学内容。

[教学步骤和建议]

一、热身

1、师生共唱英语歌曲。

2、Free talk：老师热情地与学生互相问候，引导学生相互问候，以活跃课堂气氛，使学生的思维转向英语学习。

二、新课教学

T：I’m so happy that everybody in this classroom is making progress every day.OK,boys and girls,today we are going to learn something new.Now please listen carefully.

a.Try to use

1.T:We have free classes this afternoon,Children.Enn,what are you going to do this afternoon?I’m going to draw some pictures.What are you going to do this afternoon?（老师一边说一边出示词组this afternoon.并重复数遍，让学生理解词义）

2、在学生理解this fternoon的基础上，重复上句话，并出示句型：I’m going to draw some pictures this afternoon.在draw some pictures 下面画线以便学生进行替换练习。

3、老师帮助学生理解这个句型，并逐步引导同学站起来造句：I’m going to…this afternoon.

4、老师在黑板上用简笔画画一只钟及两个同学踢足球的画面，时间为下午2:30，教师请一个同学造句：I’m going to play football this afternoon.学生全体跟着说。老师以简笔画或贴图片的形式带领学生口头练习be going to句型。

5、出示更多图片让学生同桌间练说：I’m going to…this afternoon.并逐步过渡到We’re going to…this afternoon.使学生在练习看图造句的过程中学会四会单词borrow some books,make a plan。