五年级上册英语《Unit 1 Jobs Lesson 6 Round up》精品课教案

五年级上册英语《Unit 1 Jobs Lesson 6 Round up》精品课教案

教学准备 单词fish 的复数与其单数形式相同，mountain一词的认读和书写，以及句型：Are there any … in the …? 的书写都是本课时的难点内容，教师要适当引导，提示学生正确使用。 教学课时 6课时 Steps Student’s?? activities Step1：

Warm-

up （1）说说唱唱

　　教师播放第68页上的Let’s chant 的录音，让学生跟着录音说说唱唱。

　　（2）口语练习

　　?每节英语课上都给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。

　　?教师让学生事先做好准备，可以是小组的形势也可以是个人的形势，根据所学过的内容做口语练习。

　　（3）拼单词

　　做拼单词的游戏：教师出示一张单词图片，如：house，请学生按座位顺序拼读，第一个学生说“h” ，第二个学生说“o” 第三个学生说“u” ，第四个学生说“s”，第五个学生说“e”。

Step2:

Presentation 　（1）Read and write

　　?教师出示本部分的挂图，左右两张图画分别标为图1和图2。教师说一个句子，学生迅速找到图画并报出图片号码。如：教师说学生说：Picture 2.

　　?教师给3—4分钟的时间，学生自学本部分的内容。

　　自学过程是学生对已学知识的回顾，是对所学知识的了解，是认读能力的培养，是自主学习的训练。学生在初步了解学习内容的基础上明确自己词句掌握情况，哪些认识、哪些不会。

　　?在学生自学之后，教师带领学生看挂图，说说挂图中的内容。如：There are many mountains in picture 2. There are many rivers in the village.

　　?教师播放录音，学生边听边阅读。学生初步了解全文的语音语调，试读词句。

　　?教师再次播放录音，学生跟读。再次巩固词句的读音。

　　?学生就不懂的地方提问，教师解答。训练学生自主思考，质疑的同时掌握知识内容。

　　（2）评你评我

　　教师让学生4人一组相互评判，有两个人分别扮演Sarah和Chen，另两个人作评委，评判个角色的扮演情况。之后，俩俩交换。

　　（3）Finish the sentences

　　教师播放录音，指导学生完成Finish the sentences 的练习。完成过程中教师注意指导填写内容和书写规范。

　　（4）教师指导学生书写四会句子。

Step3: