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川教版英语三年级上册《Lesson Y They Can Dance》优质课教案
2、能理解、运用几个动词组成的句子。
三、情感目标：1、通过对本课动词的认知理解，培养学生喜欢运动的好习惯。
2、通过小组竞争与合作，培养小组合作的团队意识。
3、培养学生乐于学英语、爱英语的情感态度。
重难点
教学重点：动词fly,swim ,jump,dance 等的认知与理解。
教学难点:引导学生在感知理解的基础上用动词来表达自己有干某事的能力。
教学过程（基本按照自主学习、交流展示、归纳点拨、训练反馈四个环节进行）
教学过程
导入新课
1、师生问好。
2、T:Are you happy? Firstly ,let’s enjoy a song,OK?放歌曲，和生一起边做动作，边欣赏歌曲。
3、T：From the song ,I can hear the bell ,rain and wind .So , What else can you do ?
4、介绍评价手段：比比谁得到的星星多。
二、讲授新课 1、T：There are some pictures about actions. What’s action about this picture? (课件出示图一 )
2、T：Now I’m a bird. So what can I do?用动作提示学生回答。教师配动作教读。放课件帮助学生理解fly的意思。（板书）
3、课件出示另一幅图。 T:指着一个同学说，Now you are a fish. So you can(引导学生说出You can swim.).学生理解swim的意思。（板书）
4、随机指学生问 T:she? Yes or no? 看课件图片问T: Who is she? What can she do？ 课件出示She can sing.（板书）
5、随机指学生问 T:he? Yes or no? 引导学生说出He can count.
6、走下台牵起两学生的手，搭在他们肩头引出 we，牵起他们跳两次引出句子We can jump.课件出示歌谣，生读。（板书）
7、课件出示TF Boys跳舞动图，引出人称代词they，然后T：What can they do？（板书）引导学生回答：They can dance.
三、巩固新知，归纳反馈
1、引导学生齐读所有的动词。
2、work in pairs. 合作读新单词。
3、small teacher to teach others new words.