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川教版四年级上册英语《Unit 2 Things Around Us Lesson 4 What’s for Your Breakfast》优秀教学设计
学生情况分析 四年级的同学已经学了一年多的英语，初步养成了学习英语的习惯。对食物类词汇掌握较好。前一单元学过What’s for dinner? 故对本课学习的句子理解较容易。但对字母书写，特别是词汇书写掌握不是很好。 教
学
目
标 知识
目标 1、能够熟读课文。
2、通过课文学习，能够认知新词汇 meals ，
talk about 。 能力
目标 1能够合理运用句子What’s for your breakfast/lunch?
I like .....进行问答。
2 会根据食物金字塔原理合理搭配食物。 情感
目标 1、培养学生大胆自信地运用英语进行交流。
2、让学生在真实的情景中体验学习英语的快乐，提高学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性。
3、教育学生要有健康的饮食习惯。Have a balanced diet .
重点 理解认知本课对话，词汇及句子。 难点 了解饮食文化，合理进行饮食。 教学
辅助 PPT，多媒体，食物图片，人物头像，四线格磁性书写条,单词条 教学
方法 情景教学法，任务教学法，533课堂教学法
教学过程 steps 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1
Warmer Greet with the students.
Good morning.
How are you?
Play ppt，get pupils sing a song with the ppt. Greet with the teacher.
2.Sing a song with ppt and do the actions. 由问好拉近师生距离。
由歌曲引出meals和一日三餐，学习本课第一个生词meal。 Step2
Lead in Introduce the characters of the dialogue and get pupils to know maybe the they are talking about meals or other things. Look at ppt and answer the teacher’s question：Who is this?
Listen and guess what the characters are talking about. 由对话中四个人物图片引入到所学话题，引起学生思考将要听到什么。 Step3