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鄂教版四年级上册《Module B Places and activities Unit 4 I’m eating some ice-cream Period 1 A Listen, read and say》优秀教案设计
本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit 5 Do you like pears?第二课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容不多，是掌握apple, pear, orange, banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答：No, I don’t.
二、学情分析
本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。经过一个学期的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单的英语儿歌和chants。
本节课要学习的四种水果apple, pear, orange, banana都是生活中比较常见的水果，比较贴近学生的生活，易于掌握和运用。
三、教学目标
（1）知识目标：能听说认读本课时中的apple、pear、orange、banana四类水果单词，能够听懂并会说句型Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples?并会作肯定和否定的回答：Yes，I do./No，I don’t.
（2）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。会唱“An Apple a Day”这首儿歌。
（3）情感目标：通过调查活动，培养学生合作学习的能力并通过语言运用来感受生活，热爱生活；通过唱“An Apple a Day”这首儿歌，教育学生多吃水果有益身心。
四、教学重点
①能听说认读apple、pear、orange、banana等水果单词。
②对名词的复数形式有初步的认识。
五、教学难点
pear 的发音及四个单词的复数形式的发音。
六、课前准备
教学 CAI 课件、自制水果图片、单词卡片、水果实物、调查表格。
七、教学过程
Step1 Warm -up
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning，Miss Mao .
T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.
2.Sing a song
T: let’s sing the song《An apple a day 》
屏幕播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边做动作。
（设计意图：师生之间互打招呼，拉近师生之间的距离，一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛。）
Step 2 Presentation