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鄂教版四年级下册《Module B Places and activities Unit 3 Where can we buy it Period 1 A Listen, read and say》优秀教案设计
二、教学重难点
重点： 掌握本课时主要单词climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing音形义及句型Is/Are…V+ing? Yes,…is/are. No,…isn’t/aren’t.
难点：总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。
三、教学准备
? ?? ? 1.分类拼接句型词卡
? ?? ? 2.教学图片单词卡
? ?? ? 3.多媒体课件
? ?? ? 4.奖励卡贴，明信片
四、教学过程
step1.Warm-up
(1) Greetings
? ?T:Good morning,boys and girls!Nice to meet you!
? ?Ss:…
(2)T： let's enjoy the music. Please look at the animals in the video.
? ? 激活学生的思维，激发学生对动物不同动作的观察，为下面新的学习做好铺垫。
step2.Presentation.
1.教授“climbing”
T:（出示音乐当中出现的动物图片)， Look！ This is a monkey.Is the monkey climbing?(引出词汇climbing)并且并板书：climbing.通过肢体语言 引导学生对该疑问句进行回答:Yes,it is./No,it isn’t.
课件出示登山队员登山的场景，师提问：What are they doing? Are they climbing? 引导学生回答：Yes,they are.
2.教授“eating”并配合句型进行操练。
3.教授“drinking”并根据句型进行操练。
4.教授“playing” 并根据句型进行操练。
5.教授“jumping” 并根据句型进行操练。
6.教授“sleeping” 并根据句型进行操练。
6. 单词练习： 通过游戏 What’s missing?巩固记忆单词。