冀教版一年级起点英语四年级上册《Unit 1 A New School Year Lesson 3 Whose Pen Is This》优质课教案

冀教版一年级起点英语四年级上册《Unit 1 A New School Year Lesson 3 Whose Pen Is This》优质课教案

三、【教学设计说明】

根据英语课程标准的要求，教学过程的设计要体现综合化、交际化和多样化的特点。我在本课的教学活动中设计了包括听、说、读、写的技能训练，同时在教学过程中始终渗透着情感因素的关注和学习策略的培养，有目的地训练学生综合运用语言的能力；本课的交际化体现在教学过程交际化，通过任务型教学活动设计来实现。在本课，通过设计任务，让学生以小组的形式进行活动，并在老师的指导和帮助下完成任务。多样化是教学过程设计必不可少的因素，本节课里，既有技能的训练，又有知识的传授。同时，教学媒介也体现了多样化。黑板、粉笔、卡片、实物、课件，这些媒介被广泛地运用到英语教学中，让各种媒介体现它应有的价值。

四、【教学目标】

知识与技能：

（1）能听、说、读、写、用本课重点单词：pen, schoolbag, whose, my, know。

（2）能熟练掌握本课重点句型：Is it your…? /Yes, it is./No, it isn't./Whose … is this?/I don't know./It's ...并运用到日常交流之中。

过程与方法

（1）学生通过对本课六个步骤(Step1. Lead-in；Step2. Review；Step3. New concept；Step4. Show time；Step5. Summary；Step6. Homework)的学习和领会，在自主学习的同时享受到和同伴合作学习、共同探究带来的乐趣，以此提高运用语言的综合能力。

（2）通过课堂活动，充分调动学生的视觉、触觉、听觉等感知能力，使不同层次的学生都能投入到学习中。

情感态度和价值观：

（1）培养学生的交流合作能力，增强互帮互助的意识；

（2）培养学生对英语学习的兴趣。

（3）培养学生珍惜爱护自己的学习用具的习惯。 。

【教学重、难点】

重点：单词pen, schoolbag, whose, my, know；

句型“Is it your…?”“Whose … is this?”及回答。

难点：句型“Is it your…?”“Whose … is this?”及回答在生活中的运用。

六、【教学方法】

教法：讲授法、直观演示法、练习法等。

学法：自主学习、小组合作等。

【教学准备】多媒体课件、卡片、图片、教具。

八、【教学课时】1课时

九、【教学过程】

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Lead-in Leading in by showing a song. Listen and follow. The song can attract Students’ attention. Review Review the words:

your pencil ruler crayon