冀教版一年级起点四年级下册《Unit 2 Seasons Lesson 8 Sun and Rain》优秀教案设计

冀教版一年级起点四年级下册《Unit 2 Seasons Lesson 8 Sun and Rain》优秀教案设计

引导学生关注天气，注意适时穿衣，不得病或少得病。

教学重难点

词汇：city weather different sunny hot rain cold

句型：What’s the weather like?

It’s sunny and hot.

It’s cold/hot.

教学活动

让学生对最近一周天气进行观察，记录下每天的天气情况，制作成表格。然后，以小组为单位，进行谈论和交流。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和有关天气情况的图片。

教学过程

1.Warm-up

开始讲课前，教师可以先让学生谈论一下最近一段时间本地的天气，然后让学生谈论当天的天气。在学生谈论天气时，教师可以把有关词语或句型写到黑板上或通过课件、幻灯片显示出来，以便学生在谈论时参考。

通过引导学生谈论天气，可以将学生注意力吸引到课堂教学上来，也为进行本节课的教学铺平了道路。

2.任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准备的有关天气情况的图片，如wind，snow，rain等，引导和启发学生说出更多的天气情况。

（2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物在谈论什么，分别提到哪两个城市的天气情况，并做好记录。（在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的有关天气情况的图片，问学生：What’s the weather like?引导学生用It’s cold/hot.句型回答。（跟学生对话与交流时，教师神态应轻松、自然，始终面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

（4）让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成两人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，进行对话练习。

语言点解释

①weather是不可数名词，前面不能用冠词a来修饰。例如：

What lovely weather it is today!

It will be fine weather tomorrow.

不可说：It will be a fine weather tomorrow.

②I’m reading about the weather in different cities. 意思是“我在看不同城市的天气情况”，其中的reading在这里不可翻译成“读”。