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五年级上册《Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum》优秀教案
2、能力目标:能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行 对话、复述，以达到“学习活动化,活动交际化”的目的。
3、情感目标:激发积极的情感因素。通过情景对话,感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践。
二、学情分析
五年级的学生在听说读写方面有了一定的语言基础,并掌握了一定的学习技巧。相较于低年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心,他们对英语学习学习的兴趣有所下降,但思维理解能力有所提升。
三、重点难点
教学重点:
掌握词汇window,chair,table,beside.
(2)可以说出和听懂take a picture, May I take your picture of you ? Sure. 等用语。
教学难点:
运用本课所学的用语进行情景对话和复述课文。
四、教学过程
一、Greeting
1、T: Good morning ,boys and girls .
T: How are you today ?
T: Nice to meet you.师生间互相打招呼问好。
(营造英语氛围,让学生进入学习英语的状态。)
Review
复习What do you see? I see......
T:Now , Let’s look. How’s the weather today ?
Ss: It’s sunny.
T: Yeah, It’s sunny today . The sky is __.边说边板书sky
Ss:Blue.
T:Yeah, it,s so nice today. So, I want to go on a trip. Can you go with me?
Ss:Yes.
T:But we need to buy somethings. First, Let’s go to the supermarket.