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冀教版一年级起点六年级下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 22 Surprise》优秀教案设计
★过程与方法：
以情景教学为主，通过“任务型”教学途径，联系学生的日常实践活动，采取以学生为主体的小组合作学习以及自制课件等多种教学方式进行教学。
★情感态度，价值观:
通过谈话这种学生喜欢的交流方式调动起学生的学习兴趣，通过竞赛的方式来吸引每个学生的注意力，在学习知识的同时，了解中西文化的差异。
二、教学重难点：
教学重点应放在打电话用语的教学上,并指导学生进行对话练习.教学难点是一般将来时态的两种构成方式.
三、教学准备：
cards tape
四、教学过程：
Part I
1 Greeting
T: Are you ready for English Class?
Ss: Yes!
T: OK! Let’s begin our class
Ss: Stand up!
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Miss Tang.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too.
T: Sit down, please!
（设计意图：师生的亲切交谈，稳定学生情绪，使学生很快融入到课堂中来。）
2 Revision
T:(出示第一册中Jenny生日聚会的图片)
Do you remember this picture ?
Ss: Yes!