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教科版三年级下册《Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Sing along》优秀教案设计
三、教学目标
(一)语言能力目标
1.知识与技能目标
（1）能听说读mango, strawberry, lemon, date, watermelon, hamimelon, pineapple, kiwi, cherry , peach, salad, bowl等词；
（2）能在所学知识基础上阅读理解绘本故事；
（3）能根据提示复述绘本故事；
（4）能根据所学小组合作写画绘本故事。
2.语用目标
学生能知道更多的水果单词并能将其运用到阅读、写作中。
（二）学习能力目标
学生能在老师的引导下运用所学知识阅读理解绘本故事并能完成相关任务。
（三）思维品质目标
学生能够准确反应如何有礼貌地询要水果等物品。
（四）文化品格目标
培养学生良好的人际交往礼仪，能用文明礼貌的态度询要物品。
四、教学重点与难点
1.名词单复数的表达形式及读音；
2.运用所学撰写绘本故事。
五、教学理念及策略
本节课基于“研学后教”理念，采用小学英语“IIO”课堂教学模式。通过情境创设、绘本、小组展示等多种方式进行听说训练的输入、内化、输出。本课主要采用自主学习及小组合作学习的方式，鼓励学生积极主动参与课堂，使语言交际活动自然生动的贯穿整个课堂。
七、教学过程
Ⅰ.Preparation
I can sing: To sing the song before going into the English class, which can help Ss cheer up quickly.
Free talk: Greetings between the Ss and teacher. To talk something about their favourite fruit or wanted fruit, to see if they can give quick reaction with learned words and drills.
Ⅱ. Input—Internalization