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教科版五年级上册《Module 5 Foods we need Unit 10 Different tastes Story time》优秀教案设计
题目 Remy the chef Period
课时 Type of lesson
课型 复习课 Analysis of the content
教学对象分析 本次教学对象是五年级学生，经过两个多学年的英语学习，他们具备了基础的英语学习技能和技巧；具备基本的英语表达能力。但是随着学习难度的加大，学生的学习兴趣大不如前，需要通过多种形式的教学手段及策略激发其学习兴趣，特别是开口表达英语的欲望。通过引导学生尝试课本剧的演读及续写剧本内容，提高学生的英语学习兴趣与技能。 Analysis of the content
教学内容分析 本模块是教材的第五模块，学生在Module4已初步学习了一些食物和饮料，在Module5中，主要学习了中西方饮食的差异，味觉和饮食习惯（食物、餐具）的喜好和不同。本课借助剧本整合本单元的知识点，通过任务型教学和小组合作学习突破重难点，引导学生复习回顾模块主要知识点，并通过文本重构、演读和续写剧本内容的方式，提高学生口语表达能力和写作能力。 Objectives：
教学目标 Language knowledge语言知识：
“三会”掌握新词： super dish， review，newspaper
Vocabulary词汇：复习食物类单词：dimsum, pancake, bun, salad, steak, rice, dumpling, noodle, bread, sandwich, hamburger, chips,
tomato, egg, soup, meat, vegetable, potato, chocolate
食物味道、感觉：look，smell, taste,healthy, fresh，delicious, sweet, sour, hot, salty
餐具：chopstick, bowl, plate, knife, fork, (hand)
● Sentences句型： 描述食物口味句型： I love/ enjoy... It looks/ smells/tastes delicious/... / They look/ smell/ taste salty/...
中西方饮食差异句型: Chinese people like..., but in the west, people like...
They use...to eat./ They eat meals on....in...with.....
日常习惯交际用语：1. I hope you’ll enjoy it. 2. Everything looks great. 3. I’ll try ...first.
4. I’m hungry now. I can’t wait. Objectives：
教学目标 Language skill语言技能：
1）通过图片、问题及文本猜测，激活学生背景知识。
2) 通过观看视频，获取信息，回答问题，理解故事大意。
3）掌握基础的阅读技巧和方法，如阅读寻找关键信息，获取细节。
4）能把握剧情、句意，有感情地演读剧本。
5）读后续写： 续写故事内容。
3.Learning Strategies学习策略：（1）通过小组合作加强对知识的巩固和掌握
2）通过听说读写的操练，提升学生的语言综合运用能力。
（3）通过读后续写来进行续编剧本内容，培养提升学生的语言知识运用能力。