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教科EEC版三年级下册《Unit2 How Old Are You Class 5 Textbook p.19》优秀教案设计

时间: 03月18日 02:29:24

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教科EEC版三年级下册《Unit2 How Old Are You Class 5 Textbook p.19》优秀教案设计

教学目标

1、知识目标：通过本节课对数词的复习，学会询问年龄及应答，学会数数（11—20）。

2、能力目标：通过句型的操练，培养学生初步的交际能力。能在生日的场合中表达自己的年龄以及生日祝福。

3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，学生通过亲自参与教学活动，获得快乐，并让孩子们体会到朋友之间的互相爱护和互相关心。

教学要点

单词：eleven（重点）/ twelve（重点）/

thirteen（重点）/ fourteen（重点）/

fifteen（重点）/ sixteen（重点）

短语：happy birthday / how old

句型：Happy birthday!

Thank you.

How old are you?（难点）

I’m ten.（难点）

第一课时

单词：cake / candle / count（重点）/ for

短语：how many / look at

句型：Thanks.

You’re welcome.（难点）

第二课时

听力 ; 练习

第三课时

教材分析；本课为小学英语eec教材，三年级下，第二课。本节课的话题是有关过生日的表达。这个话题也是英语日常交际的重要组成部分，内容贴近学生生活，容易理解。在掌握数词的基础上学习“how many…”句子。本课时即是本单元的重要语言交际内容，有为下一单元的学习，语言的熟练综合运用起着重要作用。二、学生分析三年级学生对英语学习感兴趣，喜欢听，愿意表达但是词汇量较少，有意注意时间持续较短，活泼好动，合作能力较弱。因此，我在教学设计上采用情景教学法，设计一些趣味性的操练来调动学生的学习积极性引导学生主动学习，学会合作。养成良好的学习习惯。三、教学目标知识与技能目标，能听说和认读生词car , cake , candle, count them; 能学说和运用句型“this is for you. “,”thanks, you’re welcome” ; 能在熟练英语数词的基础上学说并运用句型”how many?” 进行问答。情感目标设置谈论某学生生日的场景，增加学生之间的友谊。学习策略目标培养学生的注意力和运用语言交流的能力。

教学过程

教学流程

教师活动

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