通过比赛的形式加强训练效果。有关于时间的表达，以及见面问好的几种方式，会用let’s 提出建议。那么怎样让他们把这几种表达自然地用在“就餐”话题上，就要调动学生生活实际，应用教学环节进行英语语言的运用，教学反思：通过食物图片或课件出示单词和动作，直观而且容易记忆，学生也便于互动合作，训练听说读写的综合能力。板书设计：

What’s wrong with you？ =What’s the matter?

I’m tired.（hungry, tired …）

教科EEC版英语五年级下册《Unit1 What Would You Like to Eat Class 4 Textbook p.8-9》优质课教案

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Unit1 What Would You Like to Eat?

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Class 5 Textbook p.50－52

Class 6 Textbook p.53

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Unit7 How Are You Feeling Now?

Class 1 Textbook p.64

Class 2 Textbook p.65

Class 3 Textbook p.66－67

Class 4 Textbook p.68－69

Class 5 Textbook p.70－72

Class 6 Textbook p.73

考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

常见话题

写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

专辑

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Unit1 What Would You Like to Eat?

Class 1 Textbook p.4

Class 2 Textbook p.5

Class 3 Textbook p.6-7

Class 4 Textbook p.8-9

Class 5 Textbook p.10－12

Class 6 Textbook p.13

Unit2 What Do You Want to Be?

Class 1 Textbook p.14

Class 2 Textbook p.15

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Class 1 Textbook p.34

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Unit6 How's the Weather in Your Country?

Class 1 Textbook p.54

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Class 4 Textbook p.68－69

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考点

语音

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