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六年级上册英语《Unit7 Oh! That’s My Son! Class 3 Textbook p.66－67》精品课教案
2、教会学生问答句型What does he/she look like?
He/She has_______ hair/ eyes.
3、教会学生能够听懂并能够描述自己和他人的外貌与衣着。
教学重、难点 学生能够熟练运用句型What does he/she look like?
He/She has_______ hair/ eyes.
He /she wearing a 颜色+ 衣物。 教学具准备 电子书包，图片或照片，彩笔 板书设计 Unit 7 Oh! That’s My Son
What does he/she look like?
He/She has__________________.
He /she wearing a 颜色+ 衣物。 教学过程 教学反思
自
学
指
导
教学
预设 1、复习有关颜色，衣服、以及身体部位的单词。
2、要求学生借助电子书包的上网功能，查询名词前，大小，形状，颜色的形容词的排列顺序。
3、利用查到的信息，完成短语的排列组合。
4、观看微课，回答问题。
针对搜集信息这个环节我认为可以给出学生关键字，再百度搜索这样效果会更好。
课堂
观察
记录 学生在上网搜集信息时，所选取的范围太大，学生很难分析重点，个别同学难以取舍。
描述外貌的时候，会有个别学生丢a/an。
课堂教学设计
教学过程 教学反思 展