科普版三年级上册英语《Lesson 11 How do you do》优秀教学设计

科普版三年级上册英语《Lesson 11 How do you do》优秀教学设计

【学习目标】

I can say the letter sound of “u”.

我能说出字母u在单词中的发音。

I can spell the new words with “u” and read the picture book.

我能拼读单词并阅读绘本。

【教学重难点】

1.学生通过拼读多个含有字母u单词的发音，发现字母u的发音规律。

2.学生能够自主拼读含有字母u常规发音的新单词并能自主阅读绘本。

【课程观】

《英语新课程标准》关于语音的标准描述：了解简单的拼读规则，根据读音规则拼读单词，了解语音在语言学习中的意义，根据单词的音、义、形来学习词汇。

【实物准备】

教师：点读机、单词图片及卡片、课件、字母卡a e i o u（红色）及其他字母、绘本《Bob Bug》选自Songbirds Phonics_Stage 1第一级；

学生：字母卡: c p v n w t d ck ch sh ?a e i o u。

【学习流程】

Step 1 ?Warming up ?热身及学具准备

T：Good morning, boys and girls!?

Ss: ?Good morning, Miss Hai!

T: ?Let's sing a song "A is for apple".

T: Wow, you can sing it well. Now please listen and show me your letters. (第二遍听歌，师生边听边展示听到的字母，并逐一摆放在课桌的上角，以备后用。)

【设计意图】在每节课前，让学生先唱"A is for apple"这首歌，既活跃了课堂气氛，让学生在潜移默化中去感受字母的发音、记住字母在单词中的常规发音。在第二遍听歌时，复习了已学的字母发音，同时为新知的学习做了铺垫。

Step 2 ?Presentation呈现

一、出示学习目标一：

1. I can say the letter sound of “u”.

我能说出字母u在单词中的发音

二.、从已学过的单词中引出新授各个字母在单词中的发音（旧知引新知）。