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六年级下册《Lesson 5 Revision》优秀教案
b.理解,会读,会用:
1.What did you do last Sunday?
2. Who took you there?及短语have a good time.
2.能力目标：
a.会准确地用本节课的语言点在模拟情景中进行回话,培养学生的听、说、交流能力。
b.准确地读对话，分角色表演对话。
教学重难点：
a. 会准确地用本节课的语言点进行模拟对话。
b. 在过去时间的提示下，准确地描述别人所做的事情。
教学准备
a.卡片若干 b.PPT课件 c.相关磁带
教学过程
I.Warm-up
Greeting.
II.Lead-in
T: Hello! What did I do last Sunday? Can you guess?
S1: You saw a film.
T: Oh, sorry. Who can try?
S2: Maybe you went to the park.
T: Let’s have a look.(出示幻灯片图片)
Ss: You went to the zoo.
设计意图及创新思路：【创设情景，以旧引新，通过猜谜游戏，让学生初步感知本节课的内容，为引出本节课的主题句，提供一定的线索。】
III. Presentation
师述: “ You know, I went to the zoo last Sunday.”同时设置问题：“ What did you do last Sunday?”让生展开讨论，并做记录。
2到3组学生上台交流展示讨论情况。