辽宁师大版五年级上册英语《Review 1》优秀教学设计

辽宁师大版五年级上册英语《Review 1》优秀教学设计

4.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；乐于感知并积极尝试使用英语；敢于开口说英语，表达中不怕出错；乐于接触外国文化，增强祖国意识。

教学重难点：

重点：1.复习there be结构的不同句式及语句功能，得体、灵活地运用相关语句。2.正确填写write and chant板块的空缺，并能说唱歌谣。

难点：会读little scholar板块中的名胜名称。

课前准备：

PPT、名胜视频。

教学过程：

一.热身

1.复习词汇。PPT出现前6单元的词汇并进行部分听写。

2.猜图游戏。组织学生模仿第二单元的游戏，开展猜图游戏，提供2组图片。

3.总结、梳理there be结构的句式及语用功能。

二.呈现与操练

Write and say板块

1.组织学生默读此板块的歌谣，根据图片及上下文独立完成填写空缺任务。

2.教师播放录音，学生听录音核对填写的内容，然后在组内互检，确保正确填写。

3.教师再次播放录音，学生跟录音说唱歌谣，然后教师组织学生以拍手打节奏说唱、分组说唱等多种形式进行说唱。

4.教师还可以组织学生以小组合作的形式创编歌谣。

Little scholar

1.教师对学生在上一部分的活动中的表现给予激励评价，可顺势说“为了奖励大家，老师将带着你们去周游世界”，并询问学生了解那些世界名胜。

2.教师用英语教学PPT分别呈现此板块的图片并提出下列问题：

Do you know these famous buildings？

What are they？

Where are they？

学生在组内讨论，再汇报。教师根据学生汇报情况进行指导和点评。

3.教师播放中外名胜的视频，既满足学生的好奇心和求知欲，又丰富其知识，开阔其视野。