鲁教湘教版三年级上册《Unit 8 I like PE！ Section B》优秀教案设计

鲁教湘教版三年级上册《Unit 8 I like PE！ Section B》优秀教案设计

　　2、学习Let's learn部分形容词colourful pretty cheap expensive时， 教师 让孩子看挂图或是尽量给孩子提供直观教具，让孩子对词汇有一个形象直观的感受。然后在 教师 和 交流 中自然的引出本课时的主句型It's cheap/pretty/expensive/colourful.来

　　3、在孩子初步掌握句型的基础上， 教师 应该给孩子创设交际的情景，让孩子在对话和 交流 中，尝试运用本课时的句型。?

　　4、Let's chant部分中充分的展示了本课时要求学生掌握的句子。处理本部分时， 教师 不仅仅绕让孩子能会说，还要结合歌谣的句子创设情景先进行交际然后再操练歌谣。

　　5、How much is it?是本单元的重要句型， 教师 应当在教学中渗透本句型，让孩子能初步的理解句意。

第二课时教学建议

一? 教材 分析

　　本课时的主要语言项目是掌握本课时的主要句型：Can I help you? How much is this dress/..? 并结合第一课时所学的词汇和句型，开展形式多样的语言交际 活动 ，指导孩子在情境中具体运用。Let's learn部分设计了母女俩人购物的情景，在母子两个的谈话中自然的呈现了本课的主句型。孩子们在情境中能较好的理解新句型的含义。 本课时的重难点在于引导孩子在情境中理解新授句型，并能在实际的语言环境中正确运用句子。 Group work部分给孩子提供了一个实践 活动 ，让孩子在情境中练习语言。

二 教法建议

　　本课时学习的新句型，孩子在第一课时的学习中渗透了， 教师 应当通过 复习 第一课时的句型的基础上导入本课时的学习，引导孩子综合运用语言。?

在教学Let's talk部分时， 教师 应当在 教师 中各孩子们创设一个真实购物的情景，在情景中示范对话，然后指导孩子在这个情景中进行模拟的购物交际 活动 。

在进行Group work时， 教师 可以适当的进行扩展，扩展到孩子学习过的文具等单词，让孩子充分的运用句型。

第三课时教学建议

一? 教材 分析

　　本单元的主要语言项目是让孩子在实际的情景中理解课文和句子的含义并学习五个单

词以及句子的书写。其中，让孩子理解课文中的句意并能实际的运用, 指导孩子进行书写练习是本课时的重点内容。 教师 要指导孩子在书写的过程中识记单词和句子。

二 教法建议

　　指导学生掌握四会单词和句子是本课时的学习重点， 教师 应当指导孩子在多种的 活动 中，大量的认读、拼读练习中掌握单词的拼读，然后进行拼写练习就是水到而成的事情了。

　　句子的单词和句子的抄写、书写容易比较枯燥， 教师 应当设计一些有趣的 活动 ，如：Pass the message等 活动 。

　　课文提供了很好的对话场景， 教师 应当指导孩子利用故事情景，展开对话、表演，充分的操练学过的语言。通过几课时的学习，孩子已经掌握了大量的句子和词汇， 教师 应当让孩子先看挂图，自己先创编对话，然后展示，最后在接触课文内容。给孩子学习的积极主动性。除了书中的情景， 教师 应当设计一些模拟交际 活动 ，给孩子提供运用语言的机会。

第四课时教学建议