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四年级上册《Unit 4 Let’s have some fruit. Section B》优秀教案
3. 教育学生懂得水果和蔬菜一样，属于对健康有益的食品，但吃起来要合理、有节制。
教学重难点
单词: fruit grape orange some banana sweet
句型: May I have some grapes?
Have some bananas, please.
They are sweet.
Have an orange.
教学活动
组织学生做一次小组活动，每人都用英语说出自己和家人喜欢吃的水果，小组汇总后列出统计表，选出三种“最受喜爱的水果”。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、水果图片和单词卡片。
教学过程
1. Warm-up.
开始讲课前，教师挑选几种实物水果，上课时带到班里。一进教室，教师可举起手中的水果问学生：What’ s this? 引导学生回答：It’ s an apple / a banana.等。教师接着问：Do you like them? 此时，大多数学生会异口同声地回答：Yes, I do.
接着，教师趁学生的兴致可以继续说：那么，今天我们就来学习如何“吃”水果（谈到水果这个话题，小学生会非常感兴趣，也会有很多话要说，但教师要注意引导和控制好时间）。
2. 任务1的教学：
（1）教师先拿出自己课前准备的几张水果卡片
（包括banana, orange, grapes, fruits），问学
生平时最喜欢吃哪一种水果。然后，教读和学习这
几个单词。
（2）教过这几个单词后，教师可以向同学们
说：“刚才我们学了几个有关水果的单词，那么，
请人吃水果该怎么说呢？”这时，就自然而然地
引出了Let’ s have some...和Have a/an... 句型。
教师将课文中出现的句型Let’s have some fruit. /Have some bananas, please. They are sweet. /Have an orange.写在黑板上，然后，出示手中的图片，让学生根据图片仿照句型说出有关内容。