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鲁教湘教版四年级下册英语《Unit 2 There are many flowers. Section B》优秀教学设计
3. 培养学生注意 观察周围的事物，乐于开口，善于表达。
教学重难点
词汇: leaf（复 数形式为leaves） kid
句型: Can you tell me about this tree?
Is there a/an/any...?
Y es. There is... / N o. There is no...
Are there any...?[
Yes. There are.../ No. There are no...
教学过程
1. 任务6的教学：
（1）教师向学生展示Listen, read and tick的教学挂图，让学生仔细看，看图中的人物在 什么环境，图中有哪几种植物。
（2）让学生认真听录音，并记下所听到的植物名称。
（3）朗读Listen, read and tick的对话内容，朗读形式可采用跟录音读，分角色扮演等。
（4）根据Listen, read and tick中的对话内容，让学生判断方框中a, b, c三句
话是否正确。正确的，在True后面的括号内打√号；不正确的，在False后面的括号内打√号。
（5）向学生播放事先制作的课件，课件中显示各种植物，有文字和声音， 加强学生视觉、听觉（将录音插入课件中）等的认知和刺激，以利于学生对所学内容的进一步理解和掌握。
语言点解释
leaf意思是“叶子”，复数形式是leaves。在英语中，以f或fe结尾的名词，变复数时，通常将f或fe改为v，再加es。再如：half→halves, knife→knives,w i f e → w i v e s , w o l f → w o l v e s , t h i e f → t h i e v e s , life→lives, self→selves等。
2. 任务7的教学：
（1）让学生两人一组，观察学校或家庭花园，在Tick and talk中选择花园中有的植物或动物等，并在选项前打√号。
（2）两人相互就选择的项目，利用方框中的句型进行问答对话练习。
3. 任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听小诗Tell us about your garden! 放两遍录音后，让学生跟着朗读。
（ 2 ） 放录音时， 教师可以让两个学生来到讲台上，并拿出课前准备的各种颜色（red, blue,yellow）的花，随着录音和朗读声表演各种动作，以便活跃课堂气氛，增 加乐趣。
4. 任务9的教学：